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Para la elaboración de nuestra primera práctica: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANÁLISIS DE TAREAS, de la asignatura dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica de la Licenciatura de Psicopedagogía, nos hemos basado en el campo de la PERCEPCIÓN. 

El objetivo de la Evaluación Neuropsicológica Infantil es analizar el desarrollo neuropsicológico de las distintas áreas cognitivas del niño, centrándonos en nuestro caso en el área perceptiva, así como en sus distintos componentes (percepción visual, auditiva y táctil)

Una de las razones por la que nos decidimos estudiar el basto campo de la percepción, así como el de su medición estadística, es la de satisfacer nuestra curiosidad intelectual sobre algo que tiene una gran importancia en nuestras vidas. Al mismo tiempo, también existen razones prácticas. Las mediciones precisas de las capacidades perceptivas han permitido describir la percepción normal, y lo que es más importante, han hecho que podamos describir las pérdidas perceptivas que se producen como consecuencia de una enfermedad o una lesión y que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del niño. 


Hemos creado este blog para ofrecer nuestro trabajo a centros educativos, profesores y familias que estén interesados en evaluar las posibles dificultades que un niño pueda presentar en el área cognitiva de la percepción, tanto a nivel táctil, visual y aditivo.